西交大ACCA教研成果喜登會(huì )計教育國際頂級期刊 2019-09-10

bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)會(huì )計與財務(wù)系助理教授董南雁博士與白萌博士、張禾教授和張俊瑞教授通過(guò)團隊合作研究，于2019年4月底在美國會(huì )計教育頂級期刊Journal of Accounting Education成功發(fā)表了針對ACCA教育的重要研究成果。

該論文題為：Approaches to learning IFRS by Chinese accounting students

“主要研究了中國ACCA學(xué)生在學(xué)習國際財務(wù)報告準則時(shí)，其學(xué)習方式選擇的影響因素以及學(xué)習方式與學(xué)習成績(jì)之間的關(guān)系。這是國內學(xué)術(shù)界第一篇正式發(fā)表的以中國ACCA學(xué)員為對象、研究中國會(huì )計國際化教育的英文論文，研究結論不僅對國內ACCA學(xué)員的學(xué)習和教師教學(xué)提供了重要借鑒，還突出顯示了中國會(huì )計國際化教育對國際會(huì )計準則協(xié)調的重要意義?！?/span>

此項研究發(fā)現，無(wú)論是ACCA基礎階段還是專(zhuān)業(yè)階段課程，深層學(xué)習方式（即“知其然，亦知其所以然”）都有助于顯著(zhù)提高ACCA學(xué)生對于國際會(huì )計準則的理解和應用。這就提示ACCA學(xué)員和教師在學(xué)習ACCA課程的早期階段就應該致力于養成深層學(xué)習的良好習慣，把相關(guān)知識點(diǎn)真正學(xué)透徹學(xué)明白，不要因為學(xué)習任務(wù)緊張就囫圇吞棗、不求甚解。

同時(shí)，董老師還表示，從ACCA考試設計的角度來(lái)看，如果基礎階段課程能逐步適當引入更多主觀(guān)考試題，也有助于學(xué)生選擇深層學(xué)習方式；從學(xué)員的角度來(lái)看，良好的時(shí)間管理能力和適應能力訓練也很有幫助。

該論文從會(huì )計國際化教育視角首次研究了中國會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習國際財務(wù)報告準則的學(xué)習方式，填補了相關(guān)會(huì )計教育研究文獻的空白。之前大多數關(guān)于學(xué)習方式的研究主要針對澳大利亞和美國。中國作為最大的非英語(yǔ)國家之一，擁有最多的學(xué)生人數。因此西交大ACCA教學(xué)團隊的這項研究結果對于鼓勵國際會(huì )計教育的非英語(yǔ)國家而言具有重要意義，并為新興市場(chǎng)的國際財務(wù)報告準則教育提供了一些實(shí)際建議。