【西遷精神再出發(fā)】馮耕中：傳承西遷精神 努力再創(chuàng )輝煌 2018-03-02

62年前，交通大學(xué)響應國家號召，克服重重困難，遷校西北、落戶(hù)西安。在隨后的歲月里，全體交大師生銳意進(jìn)取，不斷拼搏，鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻、弘揚傳統、艱苦創(chuàng )業(yè)”的西遷精神，用實(shí)際行動(dòng)塑造了中國高等學(xué)校建設和發(fā)展的楷模。

在中國奮進(jìn)、邁入世界強國之列的偉大時(shí)刻，習近平總書(shū)記對交大15位西遷老教授的來(lái)信做出重要指示，并在2018年新年賀詞中再次強調交大的西遷精神，充分體現了黨和國家對交大西遷壯舉的肯定，勉勵全體交大師生傳承好西遷精神，為國家建設貢獻智慧和力量。

1987年我從交大計算機系進(jìn)入bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)攻讀碩士研究生、博士研究生，留校從教，30余年一路走來(lái)，親眼見(jiàn)證了交大管理學(xué)科弘揚西遷精神、服務(wù)國家、創(chuàng )造輝煌的歷史進(jìn)程；同時(shí)感恩于在自己成長(cháng)的過(guò)程中受到西遷老教授——汪應洛院士、李懷祖教授、陶謙坎教授等所給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，使自己成為一名教書(shū)育人、傳承西遷精神的教育工作者。

今天重溫歷史，面對現實(shí)，展望未來(lái)，作為bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)的一名教師，更深刻地感受到了在西遷精神感召下發(fā)展交大管理學(xué)科的責任和使命。十六字的西遷精神，不僅僅是文字的表達，更應該融入我們的思想意識，成為我們的行動(dòng)綱領(lǐng)，指導我們的日常工作和實(shí)踐。2017年交大管理科學(xué)與工程、工商管理兩個(gè)一級學(xué)科均入選國家雙一流學(xué)科建設行列。在國家對交大管理學(xué)科賦予重大發(fā)展機遇的歷史時(shí)刻，我們bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)人應該做到：

一、胸懷大局傳承創(chuàng )新

理解西遷精神的精髓，首先一條就是聽(tīng)黨的話(huà)、服務(wù)國家大局、到祖國最需要的地方去?；仡櫧淮蠊芾韺W(xué)科的發(fā)展歷程，正是踐行這種思想、實(shí)現這種行動(dòng)的歷史。

1978年改革開(kāi)放，中國面對著(zhù)全面恢復發(fā)展經(jīng)濟、重塑高等教育體系的偉大歷史時(shí)刻。在西遷老教授——汪應洛院士、李懷祖教授等率領(lǐng)下，交大管理學(xué)科奮勇當先，急國家之所急、想國家之所想，成為中國管理學(xué)科建設和發(fā)展的引領(lǐng)者；同時(shí)，也成為西安交大1984年首批恢復建設的兩個(gè)院之一——bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)和研究生院。

20世紀80年代，根據中國——加拿大政府合作協(xié)議，受加拿大國際開(kāi)發(fā)署（CIDA，Canadian International DevelopmentAgency）項目支持，中國數家知名大學(xué)與加拿大的數家知名大學(xué)形成對口合作，其中bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)與阿爾貝塔大學(xué)、加爾戈里大學(xué)、薩斯喀其溫大學(xué)直接合作，西方發(fā)達國家先進(jìn)的管理理念進(jìn)入中國。當時(shí)，中加管理教育中心落戶(hù)在bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)，西安成為中國管理教育國際化的發(fā)源地和中心。大批中國學(xué)子和教師受加方資助赴加拿大學(xué)習或攻讀學(xué)位；而在中國國內，開(kāi)設了兩屆中加聯(lián)合培養工商管理碩士班和多屆中加聯(lián)合培養博士班，全國各所合作高校的研究生匯集西安進(jìn)行學(xué)習，師資和教材全部由加方對口大學(xué)提供，學(xué)習當時(shí)中國社會(huì )實(shí)踐中尚未出現的商業(yè)模式和管理理念。此項合作一直延續到90年代末期，國內的多所知名高校和大批學(xué)子受益。這種國外師資和知識“引進(jìn)來(lái)”的培養方式成為后來(lái)國內眾多高校普遍推行的做法。我本人作為第一屆中加聯(lián)合培養碩士班的學(xué)生，深刻感受到了這種教育方式對中國管理教育產(chǎn)生的重大影響。

進(jìn)入21世紀，交大bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)進(jìn)一步深化和強化了管理教育國際化的進(jìn)程。一方面，在人才培養方式上，探索和推行了多樣化的國際合作模式，與國外眾多的高校建立了密切的合作關(guān)系；另一方面，加強國內外的科研合作，大力推行在國際期刊發(fā)表研究成果的做法，按照商學(xué)院的國際標準進(jìn)行學(xué)科建設和推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。

近年來(lái)，隨著(zhù)中國成為世界第二大經(jīng)濟體，國內、國際形勢發(fā)生重大變化，中國創(chuàng )造性地提出了一帶一路戰略，在轉型期引領(lǐng)全球經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。汪應洛院士率領(lǐng)研究團隊，向中央政府提出“一帶一路與教科文先行戰略”的政策建議；bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)同時(shí)開(kāi)展國際化的教育實(shí)踐，連續多年開(kāi)設了成建制的留學(xué)生班，克服重重困難，如學(xué)生生源不盡如人意等，為世界各國特別是一帶一路國家持續培養理解中國管理理念和掌握相關(guān)管理知識的人才。

經(jīng)濟的發(fā)展直接導致教育體系的變革。交大管理學(xué)科過(guò)去數十年的發(fā)展歷程，也成為中國管理教育發(fā)展和變革的縮影。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì )明確提出，共商共建共享的全球治理觀(guān)，倡導國際關(guān)系民主化，中國將繼續發(fā)揮負責任大國作用，積極參與全球治理體系改革和建設，不斷貢獻中國智慧和力量。從20世紀80年代的“管理教育引進(jìn)來(lái)”到現如今的“管理教育走出去”，是中國成為世界強國的戰略需要。交大bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)將會(huì )不斷弘揚西遷精神，把國家重大需求作為自身的奮斗目標，奮勇拼搏，做強做實(shí)“管理教育走出去”戰略，助力國家一帶一路戰略的全面實(shí)現。

二、淡泊名利樂(lè )于奉獻

改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國經(jīng)濟發(fā)展以年均9.8%的增長(cháng)取得令世人矚目的成就，并創(chuàng )造了“中國奇跡”。2010年以來(lái)，中國GDP首次超越日本，成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟體。然而自2012年起中國經(jīng)濟增速開(kāi)始逐步放緩、GDP增速開(kāi)始明顯回落，中國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入了“新常態(tài)”。在這種形勢下，長(cháng)期存在的國際貿易爭端、國內貧富差距拉大、人口老齡化、持續高房?jì)r(jià)等現實(shí)問(wèn)題使得中國社會(huì )的不穩定因素在增多，一些原本不突出的問(wèn)題和矛盾開(kāi)始顯現。

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì )明確提出，“中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì )主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長(cháng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。這種發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題不僅體現在經(jīng)濟社會(huì )領(lǐng)域，而且也出現在教育界和學(xué)術(shù)界。例如，近年來(lái)，我國的SCI、SSCI論文數量已經(jīng)躍居世界大國行列，但是具有自主創(chuàng )新能力、能夠真正解決中國現實(shí)問(wèn)題的研究成果還非常缺乏，理論與實(shí)踐的脫節現象仍然存在。眾多的現實(shí)社會(huì )問(wèn)題亟待管理教育和科研工作者予以解決。

此外，由于互聯(lián)網(wǎng)、交通等的發(fā)展，地域概念在變小，城鎮化形勢下經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的競爭已經(jīng)演變?yōu)閰^域與區域之間的競爭。以各省人口流動(dòng)的大數據為依據，得出了一個(gè)殘酷的結論：“大都市就像抽水機，不停地從落后省份抽取勞動(dòng)力，或許將來(lái)的某一天，我們就會(huì )像今天的日本一樣，無(wú)數村莊和城鎮凋零衰敗，但東京和大阪都市圈繁華依舊”。在這種發(fā)展形勢下，陜西省作為交大的棲息地，其經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展面臨嚴峻的挑戰。周邊的省份如四川、河南，其發(fā)展速度更快，市場(chǎng)環(huán)境更加友好；知名企業(yè)從西安遷移到成都、鄭州的現象時(shí)有發(fā)生。在新的時(shí)代，如何發(fā)揮智庫作用、為陜西實(shí)現追趕超越貢獻智慧，已經(jīng)成為交大管理學(xué)科義不容辭的責任。

在這種現實(shí)條件下，一方面需要教育管理部門(mén)適時(shí)調整政策，引導教師和學(xué)生把文章寫(xiě)在中國大地上；另一方面，也需要我們bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)的教師具有更大的胸懷、不為短期的名利所左右，不能只是注重眼前的利益、簡(jiǎn)單地跟隨指揮棒走、僅僅滿(mǎn)足于SCI、SSCI文章的發(fā)表，而應該有更開(kāi)闊的眼界，對區域環(huán)境不埋怨、不抱怨，全身心地投身于解決經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的現實(shí)問(wèn)題，為陜西和國家的發(fā)展貢獻力量。

在人民的物質(zhì)生活得到極大地改善的同時(shí)，“拜金主義”和“急功近利”的思想有所抬頭，在一定程度上也滲透到了教育界和學(xué)術(shù)界。2018年2月12日，人民日報撰文“物質(zhì)幸福時(shí)代已經(jīng)結束，新時(shí)代來(lái)臨”?！霸谛碌臅r(shí)代，比起金錢(qián)和物質(zhì)，更重要的是精神層面的充實(shí)感”?；仡?2年前，很多老一輩交大人放棄優(yōu)越的生活條件，不畏艱難，來(lái)到大西北創(chuàng )業(yè)。這種“無(wú)私奉獻”的精神正是新的時(shí)代我們應該繼承的最寶貴的財富，我們在崗的教職員工應該不斷發(fā)揚光大這種西遷精神，物質(zhì)文明與精神文明同步建設，激勵未來(lái)一代又一代的交大人勇往向前。

三、育人為先艱苦創(chuàng )業(yè)

隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，全球經(jīng)濟社會(huì )的運行模式發(fā)生了重大的變化，人民的生活方式也發(fā)生巨大改變，手機和快遞成為我們日常生活的重要組成部分。受網(wǎng)絡(luò )教育和人工智能技術(shù)應用的影響，整個(gè)世界的教育模式面臨著(zhù)巨大挑戰，無(wú)論中國的高校、還是國外的高校，其教育體系都需要適應性的創(chuàng )新和變革。

錢(qián)學(xué)森先生多年前精辟地總結了高等教育的基本發(fā)展規律，他指出，“我們從西方文藝復興時(shí)期的全才偉人，走到19世紀中葉的理、工、文、藝分家的專(zhuān)家教育；再走到20世紀40年代的理工結合加文、藝的教育體制；再走到今天的理工文（理、工、加社科）結合的萌芽。到21世紀我們又回到像西方文藝復興時(shí)期的全才了；但有一個(gè)不同：21世紀的全才并不否定專(zhuān)家，只是他，這位全才，大約只需一個(gè)星期的學(xué)習和鍛煉就可以從一個(gè)專(zhuān)業(yè)轉入另一個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)?！?/p>

管理學(xué)科作為與經(jīng)濟社會(huì )近距離接觸的領(lǐng)域，受到社會(huì )變革的沖擊和影響會(huì )更猛烈和更直接。例如，各種商業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)層出不窮，在很多方面社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)走在了學(xué)術(shù)界的前面；大量的書(shū)本知識在短時(shí)間內變得過(guò)時(shí)，學(xué)生獲取知識的渠道正在多樣化，簡(jiǎn)單照本宣科的教師正在被淘汰，這些情況的出現已經(jīng)成為教育發(fā)展的常態(tài)。如何培養“具有高尚品德和情操、高度智慧和創(chuàng )新能力的通才”已經(jīng)成為擺在bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)教師面前、不可回避的重大課題。

交通大學(xué)扎根西部辦學(xué)六十多年的歲月里，一代又一代的交大人傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，踐行弘揚“延安精神”，鑄就了以“胸懷大局、無(wú)私奉獻、弘揚傳統、艱苦創(chuàng )業(yè)”為核心內涵的“西遷精神”。我們這些年富力強的管理教育工作者，應該秉承交大“起點(diǎn)高、基礎厚、要求嚴、重實(shí)踐”的一貫傳統，發(fā)揚艱苦奮斗品格，在全球教育體系重塑的歷史時(shí)刻勇于拼搏、不斷創(chuàng )新，根據社會(huì )發(fā)展需要培養高、精、尖的管理人才，為bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)的再次輝煌而努力，為陜西的強盛和中國的強大做出應有的貢獻。