提高教師群體對學(xué)生心理健康問(wèn)題的重視程度，確保每一位學(xué)生安全、健康，平穩度過(guò)特殊時(shí)期，2022年3月14日晚，bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)召開(kāi)本科生班主任工作視頻會(huì )議。院黨委書(shū)記馬曉彬、副書(shū)記葉寧、學(xué)工辦輔導員及本科生各班主任參加會(huì )議。會(huì )議由葉寧副書(shū)記主持。

馬曉彬書(shū)記首先強調了近期疫情的嚴峻形勢，就學(xué)校近兩周的防疫工作部署進(jìn)行了介紹。他指出，疫情及封控對學(xué)生的影響不僅停留在表面的不出戶(hù)、上網(wǎng)課，更造成學(xué)生深層次的心理波動(dòng)。部分平時(shí)不易察覺(jué)的學(xué)生問(wèn)題，如學(xué)業(yè)壓力、導學(xué)關(guān)系、家庭問(wèn)題、感情問(wèn)題，在疫情到來(lái)時(shí)容易產(chǎn)生集中爆發(fā)的現象。特別是當兩個(gè)以上的問(wèn)題交織在一起時(shí)，更易導致學(xué)生心理不堪重負，出現心理崩潰甚至更糟糕的狀況。本科生相對于研究生而言年齡更小，社會(huì )閱歷及人生經(jīng)驗不足，承受力偏弱。在此情況下，更需要教師積極主動(dòng)落實(shí)“三全育人”要求，踐行“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生”的職業(yè)行為準則，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想及心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的情緒波動(dòng)，對需要幫助的學(xué)生主動(dòng)伸出援手，進(jìn)行關(guān)懷疏導。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)老師應當在學(xué)業(yè)及就業(yè)發(fā)展方面給予學(xué)生有效指引，從外部施力，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，紓解因學(xué)業(yè)及就業(yè)造成的學(xué)生情緒郁結。最后，馬書(shū)記提出，希望教師們在封校期間時(shí)刻保持與學(xué)生站在一起的姿態(tài)，主動(dòng)深入學(xué)生群體，通過(guò)線(xiàn)上班會(huì )、談心談話(huà)等形式，了解學(xué)生所思所想，對學(xué)習生活方面有困難的學(xué)生及時(shí)提供幫助。不僅要陪伴關(guān)懷，更要答疑解惑，務(wù)必做到學(xué)生問(wèn)題早發(fā)現、早干預、早解決。

葉寧副書(shū)記對教師工作的細致化程度提出進(jìn)一步要求和期許。她指出，特殊時(shí)期，學(xué)生心理情緒問(wèn)題不容小視，教師的主動(dòng)關(guān)心往往能夠起到意想不到的幫助作用。學(xué)生問(wèn)題需做實(shí)做細做好，要做到逐一排查，不漏一人，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，有任何問(wèn)題都應當及時(shí)與學(xué)工部門(mén)溝通聯(lián)系。

參加會(huì )議的各位本科生班主任及學(xué)工辦輔導員紛紛表示會(huì )將今天的會(huì )議精神及要求盡快轉化為實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)保駕護航。