敬愛(ài)的黨組織：

在2018年1月9日黨組織生活會(huì )上讀了董海山院士《關(guān)于科研方法的一些體會(huì )》一文，我收獲頗多。在此，我根據董院士的文章內容，結合我的科研實(shí)際將我的心得體會(huì )作此匯報。

董院士在這一文中提到了很多科研經(jīng)驗，讓我獲益匪淺。比如董院士說(shuō)的第一點(diǎn)，要充分發(fā)揮眼耳鼻舌身的作用。這就是強調了做科研時(shí)專(zhuān)著(zhù)的重要性。董院士舉了一個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的例子，強調要充分利用五官全面細致觀(guān)察實(shí)驗中的變化。這對我的觸動(dòng)很大。也加深了我對科研的理解。以前覺(jué)得科研就是寫(xiě)寫(xiě)文章做做調研就可以了，現在突然嗎，明白那些都是本科生的大作業(yè)的要求罷了。真正要發(fā)表一篇高水平的論文，必須要有十年如一日的專(zhuān)注精神，在做調研時(shí)更加不是我想得那樣例行公事地詢(xún)問(wèn)，這里面還有很多小的技巧，需要調用自己的五官和大腦。真正領(lǐng)會(huì )到這些五官的重要性之后，才明白做科研不是想象中那樣輕松好玩的事情。它有技巧講事實(shí)依據，同時(shí)還需要不斷打磨文字，做到精準傳遞科學(xué)思想?；叵肫鹞易约涸谶@一方面做的就不好。只是看了幾篇文獻，就覺(jué)得十分枯燥難熬了。我認為這也是我沒(méi)有充分發(fā)揮好眼耳鼻舌身的作用，只是用了一雙眼睛去看，自然覺(jué)得枯燥無(wú)聊，也對真正的問(wèn)題把握不好，所以寫(xiě)出來(lái)的東西十分差勁。讀了董院士這一篇文章之后，我發(fā)現了自己的這個(gè)錯誤。

董院士在這一文中還提到了要善于用腦子。思考問(wèn)題的時(shí)候更加不應該局限于舊的思維，要大膽猜想，小心求證。思考在科學(xué)研究中是十分重要的，沒(méi)有思考的基礎，寫(xiě)出來(lái)的東西就無(wú)法上升到理論高度，更不必說(shuō)解決問(wèn)題了。關(guān)于這一點(diǎn)我有過(guò)很深刻的體會(huì )，有時(shí)候看的文獻書(shū)籍一多了就開(kāi)始變成習慣了，這是十分危險的，有時(shí)候就容易陷入文獻堆里出不來(lái)了。沒(méi)有思考的閱讀是危險的，這意味著(zhù)花了時(shí)間還討不著(zhù)好，而沒(méi)有閱讀的思考更是危險的，這意味著(zhù)無(wú)中生有，這是科學(xué)研究最最忌諱的事情。博覽群書(shū)，厚積爆發(fā)，這才是堅守科學(xué)道德的科研工作的正確打開(kāi)方式。

董院士提的第三點(diǎn)就是要重視偶然現象。偶然現象種包含著(zhù)必然的根據，但是又不能只注重偶然現象。我十分支持董院士的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。有很多偉大的發(fā)現就是從偶然事件中發(fā)掘出來(lái)的。比如二戰時(shí)期的青霉素的發(fā)現，就是弗萊明在廢棄的培養皿上偶然發(fā)現有一個(gè)培養皿上長(cháng)出了綠色的霉竟然抑制了培養皿中原來(lái)精心培育的霉菌的生長(cháng)。如果是一般粗心的試驗研究員根本不會(huì )關(guān)注這些失敗的培養皿，而弗萊明對這種偶然事件的關(guān)注，終于在這種綠霉中提取了一種抗菌素——青霉素，這不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)發(fā)現，更加是造福了全人類(lèi)的科學(xué)研究的典范。在管理學(xué)領(lǐng)域的研究中，過(guò)去學(xué)者們常常關(guān)注普遍真理，從大量定量數據入手找統計論證假設。而近十年來(lái)，管理學(xué)領(lǐng)域卻越發(fā)重視定性的研究。從幾個(gè)案例中進(jìn)行深度挖掘，盡可能多的將案例吃透，從而發(fā)現這種“偶然現象”中的“一般真理”。

董院士提的第四點(diǎn)是要經(jīng)常挑毛病。這就是要基于人要對自己有清醒的認識。要明白自己并不是沒(méi)有任何缺點(diǎn)的人，肯定會(huì )犯下很多錯誤。尤其我們還是剛剛開(kāi)始科研的新手，更加要記得謙虛謹慎。寫(xiě)完一篇文章，做完一個(gè)研究，都要先給自己檢查檢查，挑挑毛病。雖然聽(tīng)起來(lái)對自己挺苛責的，但是只有對自己嚴格要求才能有更多的進(jìn)步。

董院士的第五點(diǎn)說(shuō)的是要在“用”字上下狠功夫。董院士是研究炸藥的，做的研究是國防軍工方面的研究，講究的就是個(gè)實(shí)用性。所以董院士在這篇文章中強調了用的重要性。但是在人文社科方面的研究，有時(shí)候“用”的功用并不會(huì )很快體現出來(lái)。這里就是人文社會(huì )研究者們的高潮智慧的重要體現了，有些研究可能現在看來(lái)很多人看不懂，甚至覺(jué)得并沒(méi)有什么用，無(wú)法指導實(shí)踐。但是再過(guò)五年十年，這個(gè)理論又能用于實(shí)踐了。好的人文社會(huì )科學(xué)的研究是具有超前性的，所以我對“用”這一點(diǎn)反而并沒(méi)有像董院士那樣推崇，這也是我對本文唯一不能完全同意的觀(guān)點(diǎn)。我們是做管理學(xué)理論研究的，企業(yè)的高管CEO們才是對企業(yè)的實(shí)際了解最多研究多的人。我們做管理學(xué)理論研究的時(shí)候，并不會(huì )一味地迎合企業(yè)家們的胃口，雖然管理學(xué)領(lǐng)域的研究質(zhì)量參差不齊，但并不能因此就詬病管理學(xué)研究不夠貼合實(shí)際。理論研究當然是來(lái)源于實(shí)踐的，理論又是可以指導實(shí)踐的，這一點(diǎn)我是十分贊同的。但是卻不能將大頭的注意力放在實(shí)用性上，那樣就不是做管理學(xué)理論研究了，而只是實(shí)踐的總結罷了。只有將實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論高度，才能算是管理學(xué)的研究。當然這一點(diǎn)董院士也在文章的后面部分進(jìn)行了更細致的分析，認為科研人要注重實(shí)用研究與理論研究的關(guān)系。而管理學(xué)的研究正是理論研究，并不是理工科那種實(shí)用導向的研究。

董院士說(shuō)的第六點(diǎn)就是要正確處理科研工作中的三關(guān)系。工作與學(xué)習的關(guān)系，實(shí)用研究與理論研究的關(guān)系，集中力量打殲滅戰與兩手準備的關(guān)系。在工作中學(xué)習，學(xué)得更加深入。學(xué)習是為了更好的工作，學(xué)習要抱著(zhù)提高工作效率的目的去學(xué)。這兩者并不是沖突的，而是相互促進(jìn)的。實(shí)用研究并不簡(jiǎn)單，理論研究也不一定見(jiàn)得特別難，這兩者都必須經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)研究的實(shí)驗過(guò)程。理論研究并不是大家認為的那樣對指導實(shí)踐無(wú)用，實(shí)際上，理論是來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐就是檢驗真理的唯一標準。在科研中，既要集中力量打殲滅戰又要有兩手準備，集中力量是為了趕時(shí)間并一鼓作氣，而兩手準備就是說(shuō)要有備選的方案，這樣就能直接替用，而不用再花時(shí)間重新從頭做起了。

碩7082黨員    何慧銀供稿